在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力
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首先,并不是孩子注意力不好或者坐不住、不看人等就叫多动症。如果孩子能老老实实坐在哪看完一集动画片,或者仔细的拆完一个玩具,就不可能是多动症。涉及多动症的药物一般也只是抑制不是治疗。因为影响人注意力的因素很多,环境、教养方式、包括生理因素例如前庭平衡、皮肤觉、本体觉等。就是同样的注意力问题,也要区分是多动和游离差异性。他们是有本质区别的,一个能有外在表现形式,一个是如果没有经验是看不出来的。干预方法不一样。而且提醒药物摄入调整多巴胺,注意副作用(请遵医嘱)。所以我们课程会根据孩子情况指定方案,会根据孩子能力,在训练治疗时,也会先从基础能力例如规则感、服从性等入手。有了基础能力才能训练好多动。
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