在日常干预中同时纠正行为问题培养良好的秩序感和自控力
白老师感统训练老师直接接听
阶段特点: 专注力是目前学龄期小朋友需要的具备的能力,7-9岁小朋友的专注力普通范围是30分钟左右,这30分钟,不仅是能够安静听课,更重要的是能够吸收和统合老师所传递的信息,并且能够进行内化、思考的过程。很多小朋友多会存在或多或少的专注力不集中的情况,课堂走神、好动、小动作或是打扰其他小朋友学习,那么有一个真实的信息就是他不会随着年龄的增长而改变,只会当学业越加繁重时,出现厌学、辍学的情况。注意力不集中的生理基础原因:前庭失调、触觉失调及视听觉失调等原因;心理基础原因:家庭关系不和睦,教育方式不一致,儿童焦虑不安情绪等。
训练方式: 四大体系全面提高专注力:1、前庭、触觉、脑神经抑制性及视听觉能力统合能力的脑力运动操;2、专注力专项训练;3、儿童心理情绪调整;4、家庭教养及互动方式。
教学目标: 上课注意力集中不走神,高效记忆,写作业不拖拉,考试不粗心。
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