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IELTS雅思培训、TOEFL托福培训、词汇语法培训
简介： 祁宏伟老师，研究生毕业于澳大利亚阿德莱德大学教育学专业，持有英语专业四级、专业八级证书，从事英语教学工作16年。祁老师课堂氛围轻松活跃，擅长因材施教，注重学生学习兴趣的培养，教学风格严谨负责，细腻独到，极具亲和力。
IELTS雅思培训、TOEFL托福培训、留学考试
简介： 教龄18年，拥有丰富的教学工作经验，与各个年龄段的学生都有长时间的交流和接触，亲和力很强。阅读写作经验丰富，教学风格节奏明快，信息量大，针对性强，能够为考生打下扎实的基础，深受广大学生的喜爱。认真负责的教学态度，善于同学生及家长沟通，深受广大学生及家长的信任。教学风格节奏明快，信息量大，却能够做到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。课堂设置针对性强，能够帮助学生短时间内迅速抓住重点，让语法从此变得so easy，真正为广大考生打下扎实的基础。
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课程简介：课程特色：完成雅思6.5分课程学习后，学员能够了解雅思各单项题型的设计思路及考查重点；学员能够掌握各科在6.5分目标要求的题型的答题方法；学员能够熟练运用语言材料进行口头和书面表达，并满足6.5分标准对学员的要求。招生对象：高中130分以上，四级460分以上，雅思6分以上。课程设置：第一阶段：结合题型进行深度讲解和分析，包括题型特点，解题方法，常见错误等，让大家更加了解雅思每个题型的出题规律，培养好的做题方法。掌握雅思考试出题和解题规律，结合真题进行实战经验及科学备考。第二阶段：在深度讲解的基础上，使方法更加细化，做题量大大加强，讲解深度加强解题方法细化，做题速度会有很大的提升，让学生注意到很多违背规律的地方，使做题更加得心应手通过实战解题提高考试中的心理素质。
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课程简介：雅思精讲课程特点：分段阶梯式学习，精准把握起点，全程助教跟踪，打下坚实基础 教材：Unlock—剑桥体系全英文教材 针对人群：初中在读，初中毕业生，高一高二在读学生，或基础较差的学生起点课程：90小时+30小时助教 3周 提升课程：90小时+30小时助教 3周 进阶课程：90小时+30小时助教 3周 桥梁课程：90小时+30小时助教 3周 班睿教育是一家集中外教出国语言培训、成人英语、海内外游学为一体的高端定制教育培训品牌，专注雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、AP、 A-LEVEL系列等海外考试培训课程，同时国外高中课堂，海外预科，海外商务旅游生存英语和国内外夏令营等课程也赢得了家长和学生的一致好评。班睿教育致力于为中国家庭提供一站式国际教育服务，力求在英语综合能力和标化*中达到统一平衡，挖掘孩子潜能，追求语言、学术能力和文化理解力三项匹配世界精英学生的要求。我们一直坚信，只有合理明确的学业规划与全程贴心的督学服务相结合，才能为实现语言能力与分数的优化，插上有力的翅膀。开创出国语言培训新航向，避免了传统出国语言培训的死板与低效率应试模式，采用全海归中教老师与专业外教相结合的教学模式，对于语言能力和考试分数的提升效率更高、效果更好。
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180课时 滚动开班 小班
课程简介：雅思5.5分基础班上课时间：每周周一至周五针对人群：雅思5分，或四六级400分左右的学员。课程特色：小班授课，互动式教学为你助力。密集培训，夯实语言基础学半功倍。全能导师跟踪辅导，屠鸭路上拍档。科学合理的课时安排，便于学员高效复习。专属福利：赠送10节口语纠音、写作批改预约雅思全真模考预约雅思助考服务（石家庄）代报雅思考试服务雅思真经基础夯实班—60课时+36课时+4*21课时=180课时基础夯实（60课时）第一节谈论个人信息；时尚话题及团队合作话题；一般现在时/现在进行时；可数名词/不可数名词；量词；时尚相关词汇及描述衣服的形容词词汇； 第二节谈论生活方式；父母及家庭生活话题；游学话题；一般过去时/现在完成时；生活及生活方式相关词汇；第三节谈论故事；传说及趣闻话题；一般过去时/过去完成时；-ing词汇补充及童年相关词汇；第四节谈论户外运动；跑酷及冒险话题；间接引语及相关动词；间接疑问句；极限运动及节日相关词汇；间接引语动词词汇；第五节谈论重要的一年；在路上及旅途相关话题；现在进行时态；一般将来时；地理学相关词汇；第六节谈论重要的一年；邀请及安排相关话题；零和条件句；一般将来时；第七节谈论职业；杰出青年相关话题；动词短语；动词短语相关词汇补充；第八节谈论职业；在电话场景下的相关话题；第二条件句及一般过去时；职业相关词汇；第九节谈论犯罪及惩罚；持刀犯罪相关话题；讨论义务和建议；犯罪及相关词汇；第十节谈论犯罪及惩罚；什么是犯罪；给出意见和建议；比较级和高级；惩罚措施相关词汇；未成年犯罪相关词汇；第十一节谈论造反和背叛；爱情中的背叛相关话题；不定代词；对比转折关系连词；电影相关词汇；第十二节谈论造反和背叛；鼓励和电影相关话题；条件从句及表推测；抗议及反对相关词汇；第十三节谈论爱情和友情；爱情的科学及理论相关话题；关系从句；人际关系及个人品质相关词汇；第十四节谈论爱情和友情；人类相关话题；论文及文章等；词汇结构及外貌类相关词汇；第十五节谈论感受；希望完成却没有完成的事情；第三条件句；情态动词；第十六节谈论感受；情商及演讲相关话题；条件句；动词不定式的使用和动名词使用；演讲类相关词汇；第十七节谈论全球性问题；威胁与挑战下的世界相关话题；一般将来时/将来进行时；环境类相关词汇；第十八节谈论全球性问题；拯救世界及书评相关话题；过去将来时；使用动词来讨论环境问题；第十九节谈论居民全球化问题；海外志愿者相关话题；问题标记；感受类相关词汇；第二十节谈论居民全球化问题；道德思想的相关话题；简短问题的使用；反身代词；物品事物类相关词汇；语法（36课时）一节词性、句子成分的经典例句解析第二节简单句的结构解析及应用第三节时态的谓语结构和使用语境的解析及应用第四节there be句型、被动语态、并列谓语、并列句第五节非谓语to do, V-ing，分词的解析及应用第六节定语从句关系代词的解析及应用第七节定语从句关系副词的解析及应用第八节宾语从句、表语从句的解析及应用第九节主语从句、同位语从句的解析及应用第十节条件、让步、结构、时间状语从句的解析及应用第十一节原因、目的、方式、比较状语从句的解析及应用第十二节倒装句、强调句，语法复习总结听力词汇（21课时）一节听力单词难点及语料库使用方法；点式听写法第二节section 1必考内容的格式及难点第三节住宿场景相关词汇第四节旅游场景相关词汇第五节工作场景相关词汇第六节图书馆场景相关词汇第七节银行场景相关词汇阅读词汇（21课时）一节雅思阅读评分标准、大陆地区平均分；雅思阅读题型设置和分类；阅读方面的三座大山；学为贵阅读真经体系考点词和同义替换理论一类部分考点词及同义替换第二节部分一类考点词和同义替换及剑桥真题应用第三节部分第二类考点词和同义替换及剑桥真题真题应用第四节部分第二类考点词和同义替换及剑桥真题真题应用第五节部分第三类考点词和同义替换及剑桥真题真题应用第六节部分第三类考点词和同义替换及剑桥真题真题应用第七节部分第三类考点词和同义替换及剑桥真题真题应用写作词汇（21课时）一节雅思写作教育类话题核心词汇讲解及真题应用解析第二节雅思写作教育类话题核心词汇讲解及真题应用解析第三节雅思写作环境类话题核心词汇讲解及真题应用解析第四节雅思写作科技类话题核心词汇讲解及真题应用解析第五节雅思写作政府类类话题核心词汇讲解及真题应用解析第六节雅思写作社会类话题核心词汇讲解及真题应用解析第七节雅思写作社会类话题核心词汇讲解及真题应用解析口语词汇（21课时）一节口语考试结构及评分标准讲解；name话题词汇第二节Hometown和home话题词汇；城市地点类词汇拓展第三节Work/study，teachers话题词汇；人物类词汇拓展第四节Movies，sports话题词汇；娱乐类词汇拓展第五节Gift，emails话题词汇；物品、情绪类词汇拓展第六节Colors，photos话题词汇；情绪类与地点类词汇第七节Stars，sky，pets话题词汇；人物类词汇；动物类词汇；口语词汇总结复习
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40~60课时 滚动开班 小班
课程简介：适合对象：自学没有方向，急需正确的备考指导的同学自制力差，拖延症严重，想要老师监督的同学雅思目标分在6.5~7，想要短期提升的同学计划移民国外、申请签证的同学
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40~60课时 滚动开班 小班
课程简介：适合对象：自学没有方向，急需正确的备考指导的同学自制力差，拖延症严重，想要老师监督的同学托福目标分在80~110，想要高效提升的同学
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40~60课时 滚动开班 小班/1对1
课程简介：适合对象：有偏科倾向，英语水平较高，雅思达到4.5分的初二至高三毕业学生或具有同等学历的职高生想要用A-level分数申请国外院校的学生不想受到“一考定终身”的政策限制的学生未来专业方向以商科、理科为主的学生课程亮点：亮点1：全程陪伴，"教"围绕着"学"来展开，以保证能够更大限度地开启学生的内在潜力与学习动力。亮点2：四位一体教学新模式，管家式辅导更具关怀。（辅导老师：为每一位学生量身定制整体课程及时间安排，通过合理规划时间和课程密度让学生得到更好的学习效果。授课老师：课程难点反复讲解，在学习中遇到的问题进行跟踪、记录、讲解、反馈，真正做到学生身边的贴身辅导老师。课程老师：监督检查学生词汇背诵、作业完成、知识消化等学习情况。教学督导：研发定制学生的授课方案和计划，并在教学实施过程中根据学生学习情况和学习目标及时调整授课方案。）亮点3： 搭建完整科学体系，夯实语言基础，建立个人专属解题思路
获取价格多邻国英语培训是一个非常有趣、有效和方便的英语学习平台。它采用游戏化学习的方式，结合人工智能和语言科学，提供个性化的学习资源和进度，全方位提高英语能力，同时还有社区互动和免费资源等优势。如果你想提高英语水平，不妨试试多邻国英语培训。
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